Soziale Repräsentationen der Professionalisierung von Leh...
Dieses Buch ist als ein didaktisches und pädagogisches Buch dargestellt. Es beschäftigt sich mit sozialen Repräsentationen der Professionalisierung von Lehrern entsprechend der Ausbildungsstruktur. Das allgemeine Ziel ist es, die sozialen Repräsentationen der Professionalisierung von Lehrern unter Lehrern zu analysieren, die in ENS und Fakultäten studiert haben. Der Charakter dieser Studie ist gemischt. Sie basiert auf der zentralen Kerntheorie (Abric, 1976) ...